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不一样的环境 不一样的我复习课导学案           ★★★
不一样的环境 不一样的我复习课导学案

课题

课题: 不一样的环境 不一样的我 (复习课导学案)

学习

目标

1、了解适应新的学习生活要做到的三个方面

2、掌握良好班集体的特征及作用

3、理解“人贵有自知之明”深刻内涵

4、掌握正确认识和评价自己的方法

复习

重点

1、融入新的班集体

2、正确认识自我

复习

过程

任务一:自主学习

要求:依据教材,完成下列填空题,并识记。

1.进入新的学习环境,我们首先要 ,如果感到

某些不适应,就要及时 ,并采取适当的措施加以调节,使自己尽快适应新环境。

2.为了适应新的学习生活,我们就要加强自我管理,克服依赖心理,在学习上做到 ,改进 ,提高 的能力;在生活上做到 ,行为上

3.良好的班集体, ,有 ,有 。这些都能形成巨大的 ,有利于我们 ,有利于我们增长 ,提高 ,发展 ,陶冶 ,促进我们身心健康发展。

4、要真正做到全面客观地了解自己,认识自己,就要知道自我认识

和评价的途径。有 法、 法、 法。

任务二:合作探究学习

要求:小组合作,研究下列问题。组长把握各组情况,解决不了的问题

找老师。

1.制定一份自我管理的计划(写明具体行动)

2.假设现在的你是一名刚升入高一的学生,面对新的学习环境和新的同

学,你会怎样做?

3..怎样描绘清晰完整的“我”?

复习

过程

任务三:达标检测

要求:先独立完成,然后组长检查,把问题集中起来,组内解决。解决不了的问题找老师

一、选择题

1.在新的环境中学习和生活,有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下列几种心态中不可取的是

A 接触到新的同学和老师,我相信又会多一些良师益友

B 看到新的学校,我觉得自己又有一个新的开始

C 摸摸厚厚的教材,我觉得学习肯定有苦又累,前途渺茫

D 用到新奇的实验仪器,我感到科学在向我们招手。

2.你的同坐李强生性懦弱,不善言辞,屡遭个别同学嘲弄和耻笑,他很苦恼,认为自己一无是处。作为同坐的你告诉他要 ①用全面、发展的眼光看待自己②看到自己的长处,树立自信心③发现和挖掘自己的潜能④我行我素,不要在乎别人的评价。

A ①②③ B ②④ C ①②③④ D ①③④

二、阅读下列材料,分析问题

小丽学习成绩在班级名列前茅,深受老师喜爱。但同学们却不太喜欢,

因为她在班里总是盛气凌人,我行我素,从来不听别人的意见。

小刚数学成绩一直很差,在同学们的帮助下,他开始努力学习数学。

期末考试,他的目标是90分。可是成绩一公布,他才得了70分。从此

他心灰意冷,认定自己天生就不是学数学的料。

请结合所复习的知识,分析判断上述两位同学的做法,并为他们今后的学习生活提出合理化的建议。

任务四:小组汇总检测达标率

任务五:畅谈收获

要求:小组代表谈本节课的收获。

个案

补充

相关名言

1. 既然不能改变环境,那就改变自己

2. 知人者智,自知者明

3. 《伊索寓言》中的“自以为是鹰的穴鸟”的故事。

教师

寄语

复习本课,同学们会想到半年后,我们也将步入高中学堂,又要有一个新的学习环境、新的集体需要我们适应。同时也要一批新的同学朝夕相处。希望同学复习本课后,对你们怎样融入新的集体?怎样与新同学相处会有很大的启迪

课后反思


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