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高中化学备考策略与浅析           ★★★
高中化学备考策略与浅析
作者:佚名 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2014-2-25 13:58:40

高中化学备考策略浅析
  
  西藏昌都地区第一高级中学 龚国强
  
  【摘 要】新课改背景下的高考复习工作是我们每一位高中教师值得探讨的课题,我们应该认真研究《考试说明》和《新课程标准》,找准考试的方向;做好高三复习的总体规划,讲求战略战术;做好学生的心理辅导,教会学生的答题策略和方法,让学生高高兴兴的考试,考出一个好成绩。
  
  【关键词】新课标;高考;夯实基础;专题复习;答题心态;审题
  
  高考是选拔人才的一种途径,更是检验一个人基本知识、综合能力、心理素质的一种有效方法。在新课程背景下怎样组织学生复习,采取怎样的战略战术,是我们每一位高三教师都值得探讨的问题。下面根据我的经验,谈谈我自己的看法,抛砖引玉,不当的地方敬请批评指正。
  
  一、我们每一位教师都应该认真研究《考试说明》和《新课程标准》。考试说明和课程标准为我们指明了方向,我们在复习中才能方向明确有的放失,才能在有效的时间达到高效的复习效果。新课标对化学学习能力提出了新的要求:1.接受、吸收、整合化学信息的能力;2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力;3.化学实验与探究能力。并且在今年的新课标卷中已完全体现出来,比如今年新课标Ⅱ卷中的27题,题的信息量大,新的知识多,需要我们对题中给出的信息进行整合,利用我们学过的离子方程式的书写、除杂质的方法进行思维,对学生分析问题和解决问题的能力要求较高。那么我们在今年的复习中就应该侧重这些化工题的训练,让学生能在大量的信息中找出题中有用的信息,找到解决问题的方法。新课标《考试说明》将化学考试内容分为“必考内容”和“选考内容”,我们应该研究哪些是必考内容,哪些是选考内容,在难度和能力要求上有什么变化,哪些内容删去不考,哪些又是新增的内容。
  
  二、分析近几年的新课标高考题,弄清考试的方向。2013年是我们西藏进入新课改以来的第一次高考,全国新课标卷也分为Ⅰ卷和Ⅱ卷,我们用的是Ⅱ卷,在难度上与Ⅰ卷有一定的差距,但在问题的呈现形式、能力的要求上与Ⅰ卷相同,与以前的全国卷差别较大,题型更灵活,探究题增多,所以我们在复习时要多参考以前的全国新课标卷。通过分析,在题量上新课标卷主要由七道客观题三道主观题和三道三选一的选做题构成;分值上,客观题42分,比以前的全国卷少了一个题,少了6分;主观题为43分,选做题15分;在出题趋势上为注重基础,突出主干,兼顾能力,形成新的热点,依据教材不拘泥于教材,主干为:n及NA,离子反应离子方程式,氧化还原反应,反应热,电化学,物质结构,速率平衡,离子平衡,无机化工,有机合成,实验探究;新的热点为平衡常数,盖斯定律。
  
  三、第一轮复习时要回归课本,夯实基础。课本是学生学习的根本,课本知识是学习的精髓,我们只有把基础知识打牢了,才能升华拔高。所以我们在第一轮的复习时应该按照课本编排的顺序进行复习,理清知识的脉络,逐渐夯实基础。在复习后面的知识要不断的回顾前面的知识,可以采取层层递进,逐步扩大考试知识面的方法进行复习。
  
  四、分类总结、专题复习,掌握解题方法,突破难点、追随热点。(一)、在第二轮复习中要善于总结,把知识系统化。通过对这几年新课标考题的总结,主要从以下几个方面进行考察:物质的量及其有关计算、离子方程式和离子共存、化学平衡、电离平衡和水解平衡、原电池和电解池、氧化还原反应方程式的书写及有关计算,热化学盖斯定律的应用、元素及化合物、有机化学、化学实验。(二)、在专题复习时,注意解题方法的讲解,比如:1.氧化还原反应方程式配平方法(1)标价态,调系数;(2)电子转移守恒;(3)质量守恒。2.有关化学平衡的“始、变、平”解题法计算化学平衡常数;3.差量法、守恒法;4.盖斯定律计算反应热,目标化学方程式与已知化学方程式比较,通过加减消除中间量;5.电化学解题方法,解电解题的四步骤, (1)分析溶液中的阴阳离子;(2)阴阳离子移动方向和放电顺序;(3)书写电极反应(注意电极材料是否放电,仍然按电子转移守恒、电荷守恒、质量守恒写电极反应);(4)合并电极反应,书写电解总反应。6.化学平衡图像题解题方法,一看面、二看线、三看点、四作辅助线。先拐先平,先平速率大等,这样的方法很多,需要我们不断的总结,找出规律。(三)、在复习时我们要善于抓住热点,比如去年提出“美丽中国”这一概念,那么大气污染、水污染的问题是我们今年复习应该值得重视的一个问题。
  
  五、培优补差,不放弃每一个学生,对于优生采取诊断式的策略,帮助学生解决自己容易出错的地方。对一些学困生主要还是培养学生的学习信心,由教师精选一些基础的题,每周集中训练,打牢学生基础。还可以采取小组合作学习、兵教兵的方法,调动学生学习的积极性。
  
  六、进行全真模拟训练,训练学生的解题策略,调整答题的心态。(一)、高考不光是知识的比拼,还是心理素质的比拼,只有过硬的知识良好的心态才能在高考中立于不败之地。所以全真的模拟训练就变的尤为重要,只有在平时的训练中模拟高考的氛围,学生在实际高考中才不会怯场,不会乱了方寸。(二)、首先在平时训练中要教会学生答题的策略,要先易后难,敢于放弃,不去纠缠一些难题,要把有限的时间用在得分的题上。从考试说明和近几年的高考题来看,30%的是容易的题,50%的是中档题,只有20%的是难题,我们的学生要是能把30%的容易题和30%中档题的分数拿到,那么化学成绩都不会差,所以我们要敢于放弃,只有树立这样一种心态,我们在高考中遇到难题才不会手忙脚乱,才会为后面容易题留出时间作答。其次在做题时,我们应该留出充足的时间做选择题,因为选择题的分值大,而且是一些基础题,得分率比较高,如果选择题成功了,高考理综就成功了。(三)、在平时训练中还要教会学生怎样审题,要避免一看就会,一做就错的尴尬,出现这样的错误就是审题不认真,马虎大意,落入题中的陷阱。做题时审题要慢,做题要快,要用笔划出题中的一些关键词,比如:“增加了多少”与“增加到多少”,“过量”与“少量”;“PH值为多少”、“H+的浓度为多少”等等。
  
  总之,高考复习是一个系统的工作,需要我们认真总结,不断归纳,找出适宜的复习方法,不断训练,调整心态,找准策略。最后满怀信心的参加考试,才能取的满意的成绩。


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